女子篮球赛季开幕,对阵费里斯州

密歇根州立大学女子篮球比赛将于10月30日周三晚上7点在布雷斯林中心(Breslin Center)与费里斯州立大学(Ferris State)进行唯一一场比赛。

主教练苏西·麦钱特和2019-20赛季的斯巴达人将首次亮相,上赛季他们在布雷斯林中心创造了惊人的15胜1负的记录。

详情请访问msuspartans.com。

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布里格斯本科研究员在国际会议上获得奖项

莱曼布里格斯(Lyman Briggs)的大四学生哈亚特(Hasaan Hayat)拥有神经科学和人类生物学两个专业,他有机会在一家前沿实验室做本科生研究员,这不仅证实了他对技术和医学的兴趣,也帮助他指明了自己的职业道路。

大约一年的时间里,哈亚特一直在为密歇根州立大学(MSU)精确健康计划(Precision Health Program,简称PHP)下属机构Ping Wang的实验室做研究。精准医疗是PHP的一个组成部分,是一个相当新的生物医学领域。该领域开发个性化的、针对患者的治疗方法,通常结合分子成像、纳米颗粒技术和人工智能等工具,为患者提供更好的治疗结果。

通过像Wang这样的研究,可以开发出工具和技术来更早地发现和治疗疾病,获得更好的结果并降低医疗成本。密歇根州立大学的PHP旨在通过关注疾病预测、预防和早期发现,将医疗保健方法从被动转变为主动。

从记事起,哈亚特就对技术和人类生物学感兴趣。加入王的实验室后,他对人工智能(AI)在精准医疗领域的应用特别感兴趣。

“;作为一个孩子,我只有梦想从事这样的技术由于其复杂性和质量的潜力,但我也担心,由于反乌托邦电影as 《; Terminator’,以及《;iRobot’,在那里的机器总是描绘成坏人,”;他说。“然而,我发现人工智能可以成为一个重要的、有益的工具,用于分析和监测更现代医学领域的患者,特别是在肿瘤学、放射学和干细胞移植领域。”

在王的实验室里的研究为Hayat提供了一个独特的平台来研究技术和生物学的交叉。其中一项具体研究涉及在无创成像中应用深度学习来监测肿瘤对化疗的反应。

在Wang和Moore的帮助下,Hayat整理了他的工作摘要,题为“在原位小鼠卵巢癌模型中,化疗对uMUC1表达水平的反应的分子成像和分析”。并将其提交给了在加拿大蒙特利尔举行的2019年世界分子成像大会(WMIC)。

WMIC 2019项目委员会邀请Hayat以口头报告的形式介绍了这项研究,这对与会者来说是一个很高的荣誉。哈亚特的论文是会议上评分最高的摘要之一,他还获得了学生旅行奖。

在一次国际研究会议上发言的经历让哈亚特充满了感激和动力。

“大会是非凡的。我听说了在医学和分子成像/生物领域的一些惊人的研究和创新。”他说。“与来自世界各地顶级机构的有识之士交流是此次活动的一大亮点,我非常感谢PHP和MSU给我这个机会。”

哈亚特最初被密歇根州立大学吸引是因为它有很多研究机会,特别是莱曼布里格斯学院,因为它在科学上有坚实的基础。

“我钦佩莱曼·布里格斯在STEM领域的创造性和创新方法,以及它专注于为学生在研究生院取得成功做准备,”他说。“莱曼·布里格斯学院的教师们非常支持,并确保学生们对核心科学概念有一个清晰的理解。”

至于未来,他在精密健康计划方面的工作激励他上医学院

“我的目标是获得医学博士学位。毕业后,我在精密健康项目(Precision Health Program)做的研究,以及我的导师和PI王博士(他本人就是一名医学博士和博士),极大地强化了我的决定。我向在这里进行的前沿工作致敬,”他说。“在未来,我的梦想和愿景是将新颖、创新的治疗方法和技术,如人工智能和纳米医学,带到诊所,为医生提供工具,以使用和改善患者的结果。”

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纪念密歇根州立大学的教育工作者

密歇根州立大学发起了一项新的倡议,表彰社区中为大学的教学使命做出贡献的教育工作者。

“感谢教育工作者”倡议于去年通过MSU创新学习与技术中心的#iteachmsu发起,是一项由社区主导的努力,旨在评价和庆祝许多人对MSU的贡献。

该项目旨在表彰为学生提供优秀本科、研究生和专业教育的教师、教学助理、本科学习助理、教学设计师、学术顾问和其他教育工作者。

教育工作者可以通过访问iteach.msu.edu来共享资源、与他人联系并在他们的教育实践中成长。

Makena Neal是高等教育、成人教育和终身教育系的博士研究生,同时也是中心专业发展的教育工作者。尼尔是“感谢教育家”项目的负责人。

Neal和#iteachmsu团队认识到,在这么大的校园里,要充分认识和利用社区的教学贡献是很困难的。这一举措为社区提供了一个渠道来赞扬那些做出贡献的教育工作者。

获提名的教育工作者会收到电邮通知,并获邀出席一年一度的教育工作者奖颁奖典礼,获颁嘉许状。

去年,有80位教育家被斯巴达人提名,并在第一届年度#iteachmsu教育家奖上得到认可。在教育工作者获得认可的部门,管理者每年也会收到两次通知,告知他们已获得认可的员工名单。

马克·奥斯兰德是密歇根州立大学博物馆的馆长,也是该校人类学和历史系的副教授,他是众多因其对密歇根州立大学的努力和贡献而被提名的教育家之一。

奥斯兰德是一位社会文化和历史人类学家;他的研究领域包括仪式实践、美学、环境改造、撒哈拉以南非洲和非洲移民的亲属关系和政治意识。

Auslander和他的学生一起领导了许多社区参与的服务学习课程。他让他们有机会与社区合作开展纪录片项目和社会正义行动,与非洲难民社区共同策展艺术,与青少年在惩教设施共同策展诗歌表演。

密歇根州立大学信息技术办公室主任道恩•贝克(Dawn Baker)提名奥斯兰德为他的杰出贡献人物。

“马克在大学里工作的方式,对密歇根州立大学来说是一个新的标准,我们都可以学习。他的知识的深度和广度是很重要的,他代表大学承担了一些最具挑战性的项目,使它看起来很容易。我很高兴认识他这样的人才,也很欣赏他的合作。”贝克说。

了解更多关于#iteachmsu的信息,请登录这里提交提名。

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新计划提供“更多机会”医学院入学

美国路易斯安那州泽维尔大学和密歇根州立大学人类医学学院日前宣布了一项协议,将为泽维尔大学预科学生进入密歇根州立大学医学院提供更多的机会。

潜在的斯巴达医学接收实现轨道,或任务智能倡议的候选人,将接受到MSU人类医学学院入学的学术建议,并将加入一个丰富的临床和服务经验的项目,为入学做准备。

“我们非常高兴地欢迎路易斯安那州泽维尔大学作为我们的创始伙伴加入‘智慧使命’计划,”医学博士阿伦·索萨说密歇根州立大学人类医学学院(MSU College of Human Medicine)临时院长。“这一伙伴关系代表了两个拥有共同核心价值观的机构,包括促进所有人的尊严和包容。我们为医学院预科学生提供这条道路,他们与我们有共同的使命,即满足缺医少药者的需求。”

“我们很高兴与密歇根州立大学合作,为我们的学生提供另一个直接的途径,继续Xavier在年轻非洲裔美国医生教育中的突出作用,”路易斯安那州泽维尔大学校长雷诺德·韦莱说。“寻找和培养人才,特别是来自非洲裔美国人社区的人才,并把他们送出去服务和建设国家,无论是通过医学、法律,还是任何需要,这是Xavier创立的长期目标。”

根据美国医学学院协会汇编的数据,Xavier在美国大学和学院中继续完成医学院学业的非洲裔美国人数量排名第一。

符合下列其中一项或多项准则的学生,可优先选择“使命通”:

  • 他们是第一代大学生。
  • 他们毕业于美国教育部规定的一所低收入高中。
  • 他们有资格获得本科生佩尔助学金或基于机构需求的助学金。
  • 他们毕业于服务不足(卫生专业人员短缺)的城市或农村地区。
  • 他们表现出对高需求的医疗专业领域的兴趣。

在全国范围内,医学院的入学竞争非常激烈。今年,密歇根州立大学人类医学院(MSU College of Human Medicine)从今年秋季开始招收190名一年级学生,共收到7983名申请者的申请。合资格的宣教智能预科学生有资格申请入学班的一个名额。

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患有神经系统疾病的患者可以在自由活动期间寻求帮助

对于来自东兰辛的玛丽·奥佛里来说,能够通过按摩和其他形式的治疗来帮助人们缓解压力和管理日常生活,是一种激情。但是当她的手和脚开始变得麻木,做她喜欢做的事情和日常活动,如散步变得困难。在不到四天的时间里,Ofoli从正常的活跃生活变成了瘫痪,不能吞咽,说话,走路。

Ofoli最初被诊断出患有罕见的格林-巴利综合症,后来她又发现了另一种罕见的毁灭性疾病——格林-巴利综合症慢性炎性脱髓鞘多神经病(CIDP)。

2019年11月2日,星期六,密歇根州立大学的神经病学家将在密歇根州举行可能是首次针对CIDP的大学论坛之一。CIDP是一种影响该州约900人的疾病。在兰辛,已知的病例有45例。

该活动由GBS/CIDP基金会支持,免费参加,并将于上午8点至下午1:30在兰辛东部服务路846号MSU放射学礼堂举行。该基金会是一个国际组织,致力于帮助那些患有CIDP和格林-巴利综合征(GBS)的人,这两种疾病都以攻击神经而闻名。

CIDP很难识别,可以迅速破坏手臂和腿部的神经,如果不加以控制,可能导致无法移动或感觉。CIDP是无法治愈的,但它是可以控制的。

骨科医学院的神经学家阿米特·萨赫德夫(Amit Sachdev)与密歇根大学(University of Michigan)的神经学家阿姆罗·斯蒂诺(Amro Stino)将讨论目前和未来的治疗方法。物理治疗师梅根·里德(Megan Reid)也将提供如何从CIDP中恢复的建议,她曾通过密歇根州的康复设施康复项目(Recovery Project)与患者一起工作。

由于今天可用的治疗方法,希望还是有的。Ofoli的大部分感觉已经恢复了,现在又一次为她的客户提供压力缓解,至少是在兼职的基础上。

注册是必需的,并且可以通过GBS/CIDP基金会网站在线完成。欲寻求治疗的CIDP患者可拨打517-353-8122与MSU神经病学联系。

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《;魔术师mdash;从Broadway&rsquo生活;来到沃顿商学院

在一次非常成功的跨城市巡演并在百老汇上演之后,世界上最畅销的巡回魔术表演“魔术师——来自百老汇的现场表演”,将于2月8日在东兰辛的沃顿中心的科布大会堂上演,这是其2020年北美巡回演出的一部分。

“;Illusionists”由Simon Painter, Tim Lawson和MagicSpace Entertainment制作。

充满了令人捧腹的魔术,玩命的特技和惊险的奇迹,“魔术师”在全球范围内打破了票房纪录,并以一场令人叹为观止的表演震撼了各个年龄段的观众,展现了地球上最不可思议的魔术师令人瞠目结舌的才能。

“我们迫不及待地想把这个激动人心的节目带到东兰辛,为全家带来一次真正有趣的体验,”画家说。“《幻术师》是有史以来在现场舞台上所见过的最不间断、最具震撼力、最令人震惊的魔术表演。”

《魔术师》的门票现在通过沃顿中心的官方票务渠道销售:在线沃顿中心,在沃顿中心的汽车车主保险售票处,或致电1-800-WHARTON。

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幼儿园写作应该多交流少基础知识吗?

密歇根州立大学(Michigan State University)的研究人员认为,早期教育中的写作指导不应仅仅是字母的构成和书写技巧。他们发现,幼儿园教师通常不鼓励为了交流而写作。

“在这项研究中,很少有老师认为写作是一种交流,”人类发展和家庭研究系副教授霍普·格尔德说。“然而,所有的孩子都有自己的想法,当我们允许孩子们用任何形式的‘书写’来表达他们的想法时它们可以产生——无论是涂鸦、绘画还是类似字母的结构写作是一种适合年龄的、引人入胜的活动。”

她说,关于幼儿教师如何看待早期教育中的写作,包括孩子的兴趣和乐趣,几乎没有研究。但是了解老师的因为这些信念影响着教学。此外,把写作作为一种交流工具是一种有效的方式来加强写作技能在早期-提高学术成就。

这项研究发表在《幼儿教师教育杂志》上。支持写作的材料资源和实践。然后他们采访了老师,询问他们的信仰和教学方法。

格德和教师教育系副教授塔尼娅·赖特(Tanya Wright)采访了32名来自不同项目的学前教师,以确定他们如何在课堂上支持写作教学。

他们发现,94%的教室都有指定的书写空间等环境支持。然而,尽管有可用的材料,但关于如何教孩子们使用这些材料的讨论有限。

与此同时,只有22%的教师报告在其他教室区域放置了写作材料,或允许孩子们把写作材料带到游戏中心。但有意义的写作机会存在于孩子们的游戏体验中,比如写一份购物清单或在教室餐厅点餐,格尔德说。

观察最广泛的活动反映了对书法的重视,比如老师提醒孩子在美术作品上写上自己的名字;给孩子写信让他们抄写;描述写信的过程;签署;追踪他们的名字。

此外,研究人员发现,教师很少提供机会或活动来支持孩子们通过写作(写日记、写感谢卡)来交流他们的想法,也很少有教室提供有意义的写作的证据,如作为课堂的书籍或给家人写信息。

老师们一致认为,总的来说,小孩子喜欢写作。然而,在采访中,教师们反映,尽管有以研究为基础的课程,但在幼儿写作教学方面缺乏指导。事实上,最近由Gerde领导的研究发现,即使是基于研究的课程,在支持早期写作的指导上也是参差不齐的。

既然小学生的共同核心标准强调写作写作,那么那些主要注重书写的老师会把学龄前儿童置于不利地位吗?

也许吧。

这些发现可能对教师教育和专业发展项目特别有用,因为他们在考虑如何改变学前教师的早期写作的信念和实践”Gerde说。

乔治亚州立大学的加里·宾厄姆(Gary Bingham)也参与了这项研究。

(媒体请注意:请包括到原始研究报道的链接:https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/10901027.2019.1593899)。

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获奖导演重返密歇根州立大学拍摄《第十二夜》

屡获殊荣的剧作家、导演兼演员格斯·凯可宁将以客座导演的身份重返兰辛,为密歇根州戏剧制作部门制作威廉·莎士比亚的《第十二夜》,该剧将于11月8日播出17.

在2010年关闭之前,BoarsHead剧院是中密歇根最古老的专业居民剧院。在这家剧院43年的经营生涯中,凯克宁导演、出演或撰写了十多部剧目,包括他的戏剧《时间步》(Time Steps)的三部独立作品。

他多产的职业生涯包括出演百老汇原创剧目《恋马狂》(Equus),最近还在纽约导演了一部名为《欣德尔守灵》(Hindle)的作品。在过去的25年里,凯可宁一直担任新罕布什尔州彼得伯勒剧团的艺术总监。

作为莎士比亚的经典喜剧之一,《第十二夜》探讨了性别困惑的主题。一个女孩,维奥拉,伪装成男人接近她爱的男人,却被他爱的女人追求。结果是一个关于错误身份和错位情感的疯狂故事。

“莎士比亚在一个天生厌恶女性的时代和媒介中创作了非常强大的女性角色,”Kaikkonen说。然而,他的写作纪律和意识并没有取笑任何人。他善于拿一面镜子对着社会。奥利维亚和维奥拉这两个角色正在寻找自己的方式,对剧中男人们希望他们做的事情不感兴趣。”

他的制作理念很简单。“我们希望观众能理解这个故事。举个例子,在导演这部剧的过程中,我并不是在寻找最好的中提琴。我正试图找出那个演员对那个角色的最佳诠释。这部戏的独特之处在于这个演员扮演了这个角色。我试着去了解我的角色是谁,试着把他们的行为融入到角色中。”

除了担任客座导演,凯可宁还在密歇根州立大学教授古典表演课程。

《第十二夜》将于11月8日至17日在密歇根州立大学礼堂举行十场演出。普通门票15美元,大四学生和密西根州立大学教职工13美元,密西根州立大学学生10美元。门票可在沃顿中心网站、沃顿中心售票处或拨打1-800-WHARTON电话查询。

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SVRC协调员关注密歇根州立大学服务不足的退伍军人

退伍军人学生资源中心(简称SVRC)的协调员帕特里克·福雷斯特克(Patrick Forystek)帮助退伍军人在从军队过渡到大学生活的过程中取得成功。Forystek是退伍军人的第一个接触点,他们希望在密歇根州立大学轻松过渡并开始他们的旅程。

从而SVRC位于学生事务和服务建设,为学生的退伍军人提供各种服务,包括空间学习和社交,VA福利和健康信息,应用程序支持金融援助,过渡服务,职业发展,就业/实习机会和推荐其他项目和服务,和校外。

海军陆战队老兵福雷斯特克(Forystek)说,在军队里服役并没有让他在工作上做得更好,反而让他有了不同的视角。

“这是很有帮助的,因为你有一个经验丰富的人,他们会把你看作是同伴,”他说。“我自己也经历了这种转变,这才是真正的价值所在。我知道什么对我有帮助,什么没有,我在那种情况下有多失落。知道了我现在所知道的,帮助别人渡过这个充满挑战的过渡期就变得更容易了。”

福雷斯特克说,他的领导方式是“以学生为本”心态又是;

“在整个录取过程中,帕特里克都是一个值得信赖的联络人,我和他关系很好,”亚利桑那州立大学的大一新生、资深校友亚伦·埃特拉玛基(Aaron Etelamaki)说。“每当我对《退伍军人权利法案》的福利、选择、经济援助或一般申请流程有疑问或担忧时,他都能提供答案。”

“这对那些四五年没有接触过大学教育的人来说很有帮助,”Etelamaki说。

Forystek也非常热心于帮助密歇根州立大学服务不足的退伍军人群体,并专注于与LBGT资源中心、妇女团体合作,并在未来希望与校园少数群体合作。

“我们想确保那些有其他风险指标的学生得到他们需要的服务,”他说

在11月11日的退伍军人节,上海特别委员会将举办一系列活动,包括早午餐、女性退伍军人聆听会、纪录片放映等。事件的完整列表可以在这里找到。

“退伍军人有各种不同的身份:自由派、保守派、非裔美国人、白人、男性、女性、LGBTQ等。”Forystek说。“我正试图专注于如何帮助这些学生重新过渡到平民生活,并理解作为退伍军人,所有这些不同身份之间的交集。”

Forystek服务于各种委员会,包括JED校园自杀意识,身份意识的学生成功倡议和评估委员会。

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